El blog del Aula de las estrellas: ESTIMULACIÓN SENSORIAL

18 de Marzo de 2020

ESTIMULACIÓN SENSORIAL

La riqueza de estímulos sensoriales beneficia el desarrollo del pensamiento, la inteligencia y el lenguaje.

Ayres (1979) dijo que los niños/as que están dentro del trastorno del espectro del autismo suelen tener disfunciones en la percepción sensorial y en otorgar significado a sus experiencias.

¿Qué es la integración sensorial?

Es un proceso que involucra la selección de los estímulos que recibimos del entorno, su integración y la capacidad de responder una forma adaptativa.

Podemos definir la Integración Sensorial como la capacidad de nuestro cerebro para interpretar y organizas los estímulos percibidos de manera correcta. Todos estos estímulos los percibimos a través de los receptores sensoriales de los 7 sentidos, y una vez llegan a nuestro cerebro, este se encarga de procesarlos correctamente y elaborar la respuesta más adecuada. Los 7 sentidos de los que hablamos son los siguientes:

Sistema vestibular: sentido del movimiento de nuestro cuerpo con respecto al espacio que nos rodea. Los receptores de este sentido se encuentran en el oído interno.
Sistema propioceptivo: sentido de la posición de nuestro cuerpo (nuestros músculos) con respecto al espacio que nos rodea. Aquí los receptores los encontramos en nuestras articulaciones.
Tacto
Visión
Gusto
Olfato
Oído

Sistema Visual

Utilizar móviles
Juegos con espejos
Juegos con linternas (añadir celofán para cambiar colores)
Pelotas luminosas
Utilizar pomperos que hagan burbujas de diferentes tamaños
Crear botellas con diferente material dentro
Utilizar coches u otros juguetes con luz para seguir movimiento
Jugar con pinturas fluorescentes
En el caso de estar delante de una hipersensibilidad visual; no utilizar luces fluorescentes, evitar luces que parpadeen muy rápido, utilizar gafas coloreadas y bombillas de bajo voltaje.

Sistema Auditivo

Utilizar micrófonos
Jugar con rollos de cartón para simular altavoces
Jugar con canciones
Imitar sonidos de animales o cosas (ambulancias..)
Utilizar juguetes musicales
Poner al niño/a pulseras, cinturones…, que hagan ruido (cascabeles…)

Sistema olfativo

Crear cajas olorosas, en cada caja podemos añadir un objeto oloroso diferente (rosas, limón, pan…)
Utilizar velas aromáticas e incienso
Aromaterapia: uso de aceites y masajes. La asociación reiterada de un olor a una sensación de relajación permite enseñar al niño/a a relajarse.
Juegos donde se tenga que oler comidas y adivinar de que se trata
Utilizar con el niño especias y hierbas como la canela, romero, orégano, ajo, chocolate…
Asociar olores a lugares; panadería, colegio…
Asociar olores a estaciones del año

Sistema Gustativo

Exponer al niño mediante algún juego (adivinanzas,,,) a diferentes sabores; ácidos, dulces, salados, agrios…
Introducir especias en las comidas
Dejar que experimente y juegue con la comida
Lavar los dientes con pastas de diferentes sabores

Sistema Táctil

Crear paneles táctiles con diferentes texturas (rugosas, suaves, viscosas..)
Jugar con plastilina, arcilla…
Jugar con las texturas de los alimentos (tocar harina, pan rallado, gelatina…)
Hacer pasteles
Jugar con juegos de agua
Andar por diferentes texturas descalzos
Pintar con pintura de dedos, utilizar esa misma pintura para pintar con los pies u otras partes del cuerpo
Para la hipersensibilidad al Tacto; Juegos con espuma de afeitar, espuma de jabón y plastilina. Actividades de trabajo pesado: arrastrar una caja por la casa, jugar al sandwich, llevar la compra pesada…, y de inicio intentar evitar materiales muy viscosos
Juegos para crear un esquema corporal

Sistema propioceptivo

Nos muestra la posición de nuestro cuerpo. Sin un buen registro de los estímulos propioceptivos difícilmente conseguiremos movernos y regir nuestros movimientos adecuadamente en el espacio.