Hacemos un COLLAGE

¿Qué es un COLLAGE?

Un collage es un trabajo de arte hecho con diversos materiales como periódicos, fotografías, revistas, telas y otros objetos que encuentres.

Materiales:

- Hojas de periódico, revistas viejas, fotografías, telas, fieltro, purpurina.

- Tijeras

- Pegamento de barra o cola blanca

- Cartulina o folio (en blanco o de colores)

- Lápices de colores o rotuladores

¿Cómo lo hago?

Primero puedo buscar aquellas imágenes que más me gusten y me llamen la atención.

Después recorto los dibujos y los voy pegando en la cartulina.

También puedo recortar textos, letras y titulares de las revistas. 

Aquí os dejamos algunos ejemplos para daros ideas... y si hacéis uno mandadnos fotos!!

Fuente: Deviantart/ninanuramalina

Ayer cuando hablamos en la videollamada comentamos sobre los ALEBRIJES, esos animales fantásticos y criaturas extrañas, mezclando animales de varios tipos y de origen mexicano (como en la película de COCO). Esto nos da la idea de que vuestro Collage también lo podéis hacer de sobre este tema, de alebrijes...

Podéis imprimir la imagen y pegar papelitos de colores encima, ¡o crear vuestro propio alebrije inventado!

Os dejamos el enlace a un link, sobre más ideas y técnicas para crear seres fantásticos:

http://www.danielamartagon.com/blog/tag/collage

Cuento MIAU cuento cantado

Cuento MIAU

¡Hola familias! Os dejamos hoy otro "Cuento cantado" que creemos que pueda gustarle a los más pequeñajos.

Editorial Kalandraka

Con este cuento podemos trabajar las onomatopeyas de animales. En el cuento se presentan los animales a sí mismos maullando, relinchando, cacareando... 

¡Ahora os toca a vosotros hacer lo mismo!

Jugad mucho a imitar sonidos de animales

Píntame en la espalda

PÍNTAME EN LA ESPALDA

¡Buenos días! El juego de hoy es taaaan divertido!! Os explicamos...

Se trata de pintar en la espalda a una persona y esa persona adivinar que le estan pintando, repitiendo el mismo dibujo. 

Es un juego que requiere paciencia, coordinación y mucha atención.

¿Qué necesito?

- Dos folios en blanco

- Celo

- Dos rotuladores 

1. Primero pego un folio en la espalda de la persona que vaya a adivinar.

2. Después pego un folio en la pared, una ventana o puerta.

3. La persona que tiene el folio en su espalda se da la vuelta.

4.  La persona que está detrás comienza a dibujar despacio el dibujo que haya elegido. Y lo dibuja por partes haciendo pausas para dejar que la persona mirando a la pared pueda dibujarlo.

5. Una vez terminado el dibujo comprobamos si coinciden.

¿Se parecen o son muy distintos? 

¡Ahora podéis cambiar el turno!

 

Ejercicios de motricidad fina

¡Buenos días familias!

Hoy os proponemos algunas actividades para trabajar la motricidad fina en casa, con material que seguro que tenéis a mano.

En estas actividades el objetivo es trabajar la motricidad fina (coordinación de las dos manos, lafuerza manual) y la clasificación. 

Si pincháis aquí podéis acceder al pdf donde viene explicado cada material que necesitáis y como realizar la actividad.

Variaciones: dentro de cada actividad podéis hacer variaciones, como por ejemplo para desenroscar un bote meted dentro un juguete, una galleta o algo que le guste mucho al niño. O para las pinzas podéis usar una caja de zapatos, un tupper, una cuerda, etc. Adaptarlo a vuestro gusto, pero intentando que sea motivador para el niño.

Pueden ser actividades que realicéis todos los días un ratito, no hace falta que exceda de los 15 o 20 minutos.

¡Veréis que con la práctica y repetición lo aprenden rápido!

Material de: CEE San Rafael Granada

Uso de MASCARILLAS

Hola holaaa, como ya llevamos un tiempo saliendo a la calle y poco a poco vamos entrando en una "nueva normalidad", vemos mucha gente por la calle, incluidos nosotros con mascarillas puestas, vamos a recordar las normas de uso y los disintos tipos de mascarillas que podemos usar:

Historia social del USO DE MASCARILLAS

Jugamos con GLOBOS

¡Hola familias! Esperamos que estéis bien, parece que ya se va viendo un poco la luz al final del túnel! Mucho ánimo 😃

Rescatamos hoy una propuesta para jugar en casa con...

 GLOBOS!!

Lo primero es asegurarnos de que el niño no le tiene miedo a los globos, sabemos que algunos niños pueden temerlos por el hecho de explotar con cierta facilidad. En ese caso, iremos introduciendo los globos progresivamente, primero un globo desinflado, jugar a tocarlo, decir los colores, luego hincharlo un poco y volver a tocarlo y así poquito a poco hasta conseguir nuestro objetivo.

Actividades simples que podemos hacer con un globo, aquí os dejamos unas ideas, pero podéis inventar otras propuestas: 

 

- Golpear el globo al aire, bien con la mano o con un palito tipo palillo chino, o matamoscas incluso.

- Golpear el globo con distintas partes del cuerpo, cuando golpeamos el globo vamos diciendo las partes del cuerpo, por ejemplo, "ahora con el brazo", "ahora con la cabeza"...

- Globo que no toca el suelo, cuando golpeamos el globo decimos "arriba, arriba". Cuando se haya entendido la dinámica se pueden añadir más globos y que no caigan al suelo.

- Globo ruidoso o globo cohete, se hincha el globo y sin atarlo se suelta, podemos contar hacia atrás "3, 2, 1 yaaa"

- Transportar globos, hinchamos varios globos y los dejamos sueltos por el suelo, el juego consiste en recoger los globos de uno en uno y meterlos en una caja... o en el cubo de la ropa sucia (vacío claro)

A los globos se les puede sacar mucho partido, 

¡que disfrutéis del juego!

Imagen de: <a href="https://www.freepik.es/fotos/cumpleanos">Foto de Cumpleaños creado por rawpixel.com - www.freepik.es</a>
 
 

Canción para LAVADO DE DIENTES

LAVADO DE DIENTES
con canción

Tal como os venimos proponiendo algunos días, acompañar ciertas rutinas o momentos del día con canciones y rimas, es algo que a los niños les gusta y motiva. Hoy encontramos esta maravillosa canción para acompañar al lavado de dientes.


Podemos cantar la canción mientras el niño se lava los dientes o le ayudamos a lavarselos. Se puede repetir la canción hasta dos o tres veces.

El cepillo diligente

El cepillo diligente

lava bien todos los dientes

chis chis chis

chas chas chas

por aquí y por allá.

El cepillo diligente

no se olvida ningún diente

chis chis chis

chas chas chas

por aquí y por allá.

@Tamara Chubarovsky 2020

¡SUDOKUS!

Holaaa bienvenidos a la última semana de mayo, que rápido pasa el tiempo!!

Hoy os dejamos la propuesta para hacer SUDOKUS, de manera online o imprimible, para luego recortar y pegar.

Peeeeero, ¿qué es un Sudoku? -> El sudoku es un pasatiempos, es decir, un juego para pasar el rato y no aburrirme.

Y ¿cómo se juega? -> consiste en rellenar la cuadrícula con los objetos o números que faltan.Podéis leer las instrucciones más claras aquí:

 INSTRUCCIONES AQUÍ

La opción Online: 

- https://sudoku.com.es/para-ninos/

- https://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/sudokus-faciles-para-ninos-a-partir-de-6-anos/2-sudokus-del-1-al-5


Para recortar y pegar: https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/04/TRABAJAMOS-LA-ATENCI%C3%93N-RECORTA-Y-PEGA-SUDOKUS-ANIMALES.pdf

Y si algún día encontráis este rollo de papel higiénico con Sudokus... ¡no os aburriréis en el baño!

 

Tu nombre en movimiento

Hoy... TU NOMBRE EN MOVIMIENTO

¡¡Este juego parece taaaan divertido!!

Se trata de hacer los movimientso con las letras de tu nombre, por ejemplo:

"MARÍA"

M: Gatea

A: Salta lo más alto que puedas.

R: Corre a tocar todas las puertas de la casa.

Í: Permanece congelado.

A: Salta lo más alto que puedas.

¿Os atrevéis a hacer vuestro nombre completo con apellidos y todo?

 

¡¡A pasarlo súper bien y buen fin de semana!!  

Extraído de @CarlosMolJim 

Partes del cuerpo (infantil)

Partes del cuerpo

Os dejamos esta propuesta para trabajar las partes del cuerpo a través de la música. No dudéis en REPETIR esta canción todos los días, incluso hacerla parte de una rutina, antes de la hora del baño o después, por ejemplo.
El objetivo es ir reconociendo las partes del cuerpo, ánimo y pasadlo muy bien!

"Hay un niño aquí", Rima con movimiento

Juego TANGRAM

TANGRAM

El tangram es un puzzle que resulta de partir un cuadrado en siete partes.

Y para motivar a empezar a crear figuras con el Tangram os dejamos por aquí un cuento interactivo subtitulado con pictogramas de ARASAAC en el que a lo largo del cuento se va "dibujando" poco a poco el gato con las fichas del Tangram.

Cuento Tangram - ¿Dónde está el gato? AQUÍ

Podéis hacer el Tangram dibujado a mano o imprimirlo:

- https://familiaycole.files.wordpress.com/2012/09/tangram.pdf

- https://www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2018/06/Tangram-Figuras-para-imprimir_Parte1.pdf

Puzzles caseros de siluetas

PUZZLES CASEROS ENCAJABLES

La propuesta es sencilla, se trata de hacer un puzzle con elementos de la casa, dibujando primero la silueta sobre un folio. Después se trata de adivinar donde va cada objeto.

Podéis usar objetos que de casa, como objetos de aseo, cocina, juguetes (cucharas, tapas, tuercas, paquete de pañuelos, etc.)

Foto extraída de: @laclasede_elena

Juego Construir una torre de naipes

¡Hola hola! ¿Cómo lleváis la semana? Os dejamos hoy un reto... 

CONSTRUIR UNA TORRE DE NAIPES

¿Cómo? 

Necesitáis una baraja de cartas.

Primero haremos un primer piso, como en la foto. El segundo piso lo haremos poniendo las cartas tumbadas. Y el tercer piso igual que el primero. ¡Así hasta que ya no podáis continuar!... o se caiga.

Hay que estar muy concentrado y planificar como vamos a hacer la torre.

Podéis construirlo en familia, ¡pero cuidado que nadie sople fuerte que se cae la torre! 

Un truco: para que se sujete mejor en la mesa podéis poner un mantel o una toalla para que las cartas no resbalen tanto.

Ánimo!!! y si lo conseguís queremos una foto!!

 

Juego Funcional y Sensorio-motor

Ejemplos de  

Juegos Sensorio-motores o Juego Funcional

Juegos persona-persona


A) Táctiles:
• Picotazos o besos en el estómago o en la mano.
• Hormiguitas que suben por el brazo. El adulto recorre con sus dedos los brazos y se dirige a hacerle cosquillas.
• Cosquillas. Tipo contando "A la de una, a la de dos y a la de tres..."
• Caricias suaves distintas partes del cuerpo.
• Soplos suaves en cuello o en el pelo.
• Succiones con los labios en el cuello.
• Apretar sus manos y soltar. Repetir sucesivamente este movimiento./ Apretar otras partes del cuerpo.
• Masaje manos y dedos “tipo currin-currin” o similar. El adulto juega con el niño tomando su dedo índice y frotándolo entre las palmas de sus manos al mismo tiempo que dice "currin-currin" varias veces y lo suelta bruscamente.
• Tocar distintas texturas (suaves, ásperas, rugosas, tipo papel de envolver de pompas, etc.)

 B) Movimiento o táctil-kinestésico:
• El trote o caballito sentado en las rodillas del adulto.
• El barco o balanceos suaves a un lado y a otro estando sentado en rodillas del adulto.
• Din-Dan o movimientos hacia atrás estando sentado a horcajadas en el adulto.
• Vueltas en posición vertical.
• Croqueta o vueltas en horizontal.
• Volteretas.
• Saltos (colchoneta y altura)
• Perseguir-pillar. Introducir objeto que pilla/persigue.
• Choca esos cinco con o sin sobresaltos de caída.
• Juegos de corro

C) Auditivos o auditivos-visuales:
• Entonar vocales aisladas (iniciar con vocal “a”) y combinadas. Entonar consonantes.
• Susurrar cosas al oído.
• Producir chasquidos con la lengua siguiendo ritmo.
• Producir chasquidos con los labios siguiendo ritmo.
• Producir palabras o estructuras silábicas con clave melódica (“miau”)
• Canciones con gestos o con movimiento.
• Hablar con diferentes tonos y timbres de voz.
• Palmas-palmitas.

Os recomendamos canciones con gestos como los que realiza Tamara Chubarovsky:

D) Visuales o visual-auditivo:
• Situar nuestra cara enfrente del niño, mover o agitar.
• Situar nuestra cara inmóvil enfrente del niño, sonreír exageradamente. Combinar con sonido.
• Situar nuestra cara enfrente del niño, tapar y destapar con un pañuelo o con las manos. Cucútras o similar.
• Mover juguetes luminoso, circulares o espirales, con o sin música.
• Pompas.
• Objeto llamativo que se mueve enfrente de los ojos a un lado y a otro.
• Bailar o hacer movimientos de payaso enfrente del niño.
• Juegos de mímica ante espejo. 

 IMPORTANTE

Cuando hacemos un juego que el niño quiere repetir, y lo sabemos por ejemplo porque cuando le hacemos cosquillas en la tripa, el después nos lleva las manos de nuevo a su tripa, en ese momento le pedimos que nos diga algo... por ejemplo "MÁS", cualquier intento comunicativo es válido, pero si ya nos mira o nos señala, le intentamos pedir un poco más y que haga un esfuerzo vocal, si el niño dice "AH" también es válido, le dejamos un tiempo para que exprese su iniciativa de juego, y reforzaremos poniendo palabras a lo que nos quiere decir. Poco a poco y sin forzar al niño.

Extraído de: 

Programa Socio-Comunicativo de Atención Infantil Temprana para los Trastornos del Espectro del Autismo

Autora: María Gortazar Díaz Colaboradores: Marcos Zamora Herranz, Javier Rodríguez Pérez y Leticia Giraldo Escobar

JUEGO ¿Qué tengo en el coco?

Hoy proponemos para los mayores de la clase este juego "Qué tengo en el coco"

Propuesta e instrucciones de Juego AQUÍ

Es un juego que tenemos en el Aula (más conocido como "Hedbanz") y se trata de adivinar que es lo que tengo en la cabeza.

Recuerdo que no hago trampas y no miro la tarjeta antes de ponermela en la cabeza.

Es un juego que podéis fabricar en casa e incluso inventar vuestras propias tarjetas de categorías!

 

Cuento cantado LUNA (peques)

Hoy os traemos este cuento que se llama LUNA y una propuesta que creemos que les puede gustar, ya que es un cuento para ser "cantado" y utiliza palabras sencillas y con rima. Primero podéis ver el vídeo que os ponemos:

Después cantamos el libro la primera vez, señalando los dibujos según los decimos, y la segunda vez vamos parando en la última palabra, es decir, les damos un tiempo y esperamos a que digan o vocalicen la palabra que sigue de la canción.

También podéis dibujar luego los personajes que salen en el cuento:

Cuento LUNA, Editorial Kalandraka. Antonio Rubio (texto) Óscar Villán (ilustración)
http://www.kalandraka.com/es/colecciones/nombre-coleccion/detalle-libro/ver/luna/

Dibujos para colorear: http://misrecursosparalaeducacioninfantil.blogspot.com/2017/08/proyecto-bilingue-cuento-luna-antonio.html 

Emociones, dibujamos caras

  EMOCIONES

 

Hoy os hacemos una propuesta para trabajar las emociones con los más peques de la casa. Nos detendremos en dos emociones básicas como ALEGRÍA y ENFADO. El objetivo es el reconocimiento de estas dos emociones básicas.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

Se trata de dibujar en un cuaderno una figura humana simple:

Primero le dibujamos una cara feliz, y le decimos:

- "¡¡Mira, el niño está contento!!"

Después dibujamos una figura similar y le dibujamos una expresión enfadada, y le decimos:
- "¡¡Mira, el niño está enfadado!!"

Cuando el niño realiza una acción en casa que no nos gusta, le diremos "Mamá está enfadada", y podemos dibujarlo en el cuaderno y exagerar la expresión de enfado.

Así como cada vez que ocurre una acción reconocer la emoción, por ejemplo, cuando estáis jugando y dices "Mamá está contenta" y dibujas una persona con una cara y una sonrisa, "Mira, mamá contenta".

 

Así como cuando el niño hace algo bien, le felicitamos y el niño muestra expresión alegre  le podemos decir por ejemplo: "Estoy contento" o por el contrario cuando el niño muestra cierto enfado también le haremos saber que lo que le pasa.

Por otra parte también podéis dibujar caras con elementos que encontréis por casa, o bien con plastilina. 

Imagen de Freepik: <a href="https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/personas">Vector de Personas creado por pikisuperstar - www.freepik.es</a>